Кукла-оберег

Сегодня утро в дошкольной группе социального приюта для детей и подростков «Камские зори» началось с увлекательной беседы на тему: «Во что играли наши бабушки и дедушки». Это занятие стало не только возможностью для детей узнать о традиционных играх и развлечениях своих предков, но и шагом к осознанию своей культурной идентичности. Соприкосновение к популярным в прошлом и передающимся из поколения в поколение традициям, с интересом слушали о том, как наши бабушки и дедушки проводили время на улице, собираясь вместе с друзьями, слушали истории о прятках, скакалках и других увлекательных забавах, которые помогали развивать ловкость, смекалку и дружеские отношения.

Цель беседы заключалась не только в знакомстве с историей, но и в развитии интереса к ней. После беседы мы плавно перешли к практической части занятия — изготовлению кукол-оберегов. Этот процесс стал не только творческим, но и познавательным. Дети узнали о значении кукол в народной культуре, о том, как они служили защитниками и символами благополучия в семье.

Дети с увлечением работали над своими куклами, используя простые материалы: ткани, нитки, зерна и другие природные элементы. Каждый ребенок вложил в свою куклу частичку души, создавая уникальный оберег. Этот процесс развивал мелкую моторику, воображение и терпение, а также помогал детям научиться работать в команде и поддерживать друг друга.

После насыщенного занятия дети вышли на прогулку, где продолжили развлекаться, играя в подвижные игры. Дети с радостью включились в активные забавы: «Классики», «Салки», «Петля» и другие игры, которые помогали развивать физическую активность и командный дух.

Эти подвижные игры не только приносили радость и смех, но и способствовали укреплению дружеских связей между детьми. Они учились работать в команде, уважать друг друга и поддерживать атмосферу взаимопомощи.

Бүген иртә «Кама таңнары» балалар һәм яшүсмерләр өчен социаль приютының мәктәпкәчә төркемендә «чтои-бабаларыбыз нәрсә уйнады»дигән темага мавыктыргыч әңгәмә белән башланып китте. Бу шөгыль балаларга үз ата-бабаларының традицион уеннары һәм күңел ачулары турында белү мөмкинлеге генә түгел, ә үзләренең мәдәни тиңдәшлеген аңлауга таба адым да булды. Үткәндә популяр булган һәм буыннан-буынга күчә торган традицияләргә кагылу безнең ди-бабайларның дуслары белән бергә урамда вакыт уздырулары, качулар, сикерүләр һәм башка мавыктыргыч күңел ачулар турындагы хикәяләрне тыңлаулары, җитезлек, тапкырлык һәм дуслык мөнәсәбәтләрен үстерергә ярдәм итүләре турында кызыксынып тыңладылар.

Әңгәмәнең максаты тарих белән танышудан гына түгел, ә аның белән кызыксынуны үстерүдән дә гыйбарәт иде. Әңгәмәдән соң без дәреснең практик өлешенә — оберег курчаклары ясауга күчтек. Бу процесс иҗади гына түгел, танып белү процессына да әверелде. Балалар курчакларның халык мәдәниятендәге әһәмияте, аларның гаиләдәге иминлекне саклаучылар һәм символлар буларак хезмәт итүләре турында белделәр.

Балалар гади материаллар: тукымалар, җепләр, бөртекләр һәм башка табигый элементлар кулланып, үз курчаклары өстендә мавыгып эшләделәр. Һәр бала үз курчагына күңеленең бер өлешен салган, уникаль саклау булдырган. Бу процесс вак моториканы, хыялны һәм сабырлыкны үстерде, шулай ук балаларга командада эшләргә һәм бер-берсенә ярдәм итәргә өйрәнергә ярдәм итте.

Дәрестән соң балалар урамга чыктылар, анда хәрәкәтчән уеннар уйнап күңел ачуларын дәвам иттеләр. Балалар физик активлыкны һәм команда рухын үстерергә ярдәм иткән «Классиклар», «Салкалар», «элмәк» һәм башка уеннарга шатланып кушылдылар.

Бу хәрәкәтчән уеннар шатлык һәм көлү генә түгел, бәлки балалар арасында дуслык багланышларын ныгытуга да ярдәм иткән. Алар командада эшләргә, бер-берсен хөрмәт итәргә һәм үзара ярдәм атмосферасын саклап калырга өйрәнгәннәр.

Источник: Л.Тимургалеева
09.06.2025 14:12