Олешка

В социальном приюте для детей и подростков «Камские зори» активно проводятся познавательные занятия, которые помогают детям развивать творческие и когнитивные навыки. Одним из таких мероприятий стали занятия по составлению повествовательного рассказа «Как лиса за зайцем охотилась» и декоративное рисование «Роспись Олешка».

Процесс создания рассказа стал не только увлекательным, но и развивающим. Дети учились работать в команде, высказывать свои мысли и идеи, а также слушать друг друга. В результате совместной работы получился яркий и насыщенный рассказ, который они с удовольствием пересказывали друг другу.
Следующим этапом познавательных занятий стало декоративное рисование. Воспитатели предложили детям создать собственные версии сказочного персонажа — Олешка. Ребята использовали яркие краски, кисти и различные техники рисования, чтобы выразить свои идеи и фантазии.

Каждый ребёнок смог проявить свою индивидуальность, создавая уникальные работы. Это занятие не только развивало художественные навыки, но и способствовало самовыражению детей, помогало им чувствовать себя уверенно и раскрепощенно. В процессе рисования дети обсуждали свои работы, делились впечатлениями и вдохновляли друг друга на новые творческие идеи.
Познавательные занятия в дошкольной группе социального приюта «Камские зори» — это не просто времяпрепровождение, а важный этап в развитии детей. Они учатся работать в команде, развивают творческие способности и укрепляют уверенность в себе. Составление повествовательных рассказов и декоративное рисование становятся для них не только развлечением, но и способом познания мира вокруг. Такие занятия способствуют формированию дружеской атмосферы в группе и помогают детям находить общий язык друг с другом.

«Кама таңнары» балалар һәм яшүсмерләр өчен социаль приютта актив рәвештә танып белү дәресләре үткәрелә, алар балаларга иҗади һәм Когнитив күнекмәләрен үстерергә ярдәм итә. Шундый чараларның берсе «как лиса за зайцем охотилась» хикәяләү һәм «Роспись Олешка»декоратив рәсем ясау дәресләре булды.

Хикәяләү дәресендә балалар әкият һәм фольклор дөньясына чумдылар. Тәрбиячеләр балаларга бергәләп хәйләкәр төлке һәм аның куян аулавы турында сюжет уйлап табарга тәкъдим иттеләр. Балалар персонажлар белән нинди маҗаралар булырга мөмкин, куянны тоту өчен төлке нинди җитезлекләр куллана ала, һәм тегесе аның тозагыннан ничек кача ала икәне турында актив фикер алыштылар.

Хикәя тудыру процессы мавыктыргыч кына түгел, ә үстерүче дә булды. Балалар командада эшләргә, үз фикерләрен һәм идеяләрен әйтергә, шулай ук бер-берсен тыңларга өйрәнделәр. Уртак эш нәтиҗәсендә якты һәм бай эчтәлекле хикәя килеп чыкты, алар аны рәхәтләнеп бер-берсенә сөйләделәр.

Танып-белү дәресләренең чираттагы этабы декоратив рәсем ясау булды. Тәрбиячеләр балаларга әкият персонажының үз версияләрен булдырырга тәкъдим иттеләр-Олешка. Балалар үзләренең идеяләрен һәм фантазияләрен белдерү өчен ачык төсләр, пумалалар һәм төрле рәсем техникасын кулландылар.

Һәр бала уникаль эшләр тудырып, үзенең индивидуальлеген күрсәтә алды. Бу шөгыль сәнгать күнекмәләрен үстереп кенә калмады, бәлки балаларның үз-үзләрен белдерүләренә дә ярдәм итте, аларга үзләрен ышанычлы һәм иркен хис итәргә ярдәм итте. Рәсем ясау барышында балалар үз эшләре турында фикер алыштылар, тәэсирләре белән уртаклаштылар һәм бер-берсен яңа иҗади идеяләргә рухландырдылар.

«Кама таңнары» социаль приютының мәктәпкәчә төркемендә танып — белү дәресләре-вакыт үткәрү генә түгел, ә балалар үсешендә мөһим этап. Алар командада эшләргә өйрәнәләр, иҗади сәләтләрен үстерәләр һәм үз-үзләренә ышанычларын ныгыталар. Хикәяләү хикәяләре төзү һәм декоратив рәсем ясау алар өчен күңел ачу чарасы гына түгел, ә әйләнә-тирә дөньяны танып белү ысулына да әверелә. Мондый дәресләр төркемдә дустанә атмосфера формалаштыруга ярдәм итә һәм балаларга бер-берсе белән уртак тел табарга ярдәм итә.

Источник: Л.Тимургалеева
21.11.2025 15:32