«Голубь мира».

Целью данного занятия стало формирование у детей дошкольного возраста представлений о мире как о главной ценности на Земле, воспитание доброты, дружелюбия и уважения к людям, а также знакомство с символами мира — белым голубем и Колоколом мира.

Для достижения цели были поставлены следующие задачи:

• Образовательные: познакомить детей с праздником — Международным днем мира и его значением; рассказать о символах мира — белом голубе и Колоколе мира; учить понимать смысл пословиц и поговорок о мире и дружбе.

• Развивающие: развивать речь, память, внимание и творческие способности; обогащать активный словарь словами «мир», «дружба», «доброта»; стимулировать познавательную активность через рассматривание иллюстраций и беседу.

• Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, желание жить в мире и согласии; формировать чувство единства и дружбы между людьми.

Ход мероприятия:
Занятие началось с оформления познавательного пространства. На обычной доске были размещены яркие тематические плакаты: «21 сентября — Международный день мира», «Голубь — символ мира», изображение Колокола мира, а также красочные облачка с пословицами: «Кто сеет мир, пожинает счастье!», «На дружбе мир держится!», «Мир народу — жизнь будет краше год от году!», «Цветам нужно солнце, а людям — мир!».

Воспитатель в доступной форме рассказал детям о том, что такое мир и почему так важно жить дружно, без ссор и войн. Дети с большим интересом рассматривали плакаты, на которых были изображены дети разных национальностей, держащие в руках планету Земля, и белые голуби — символы мира. Особое внимание воспитатель уделил Колоколу мира: он объяснил, что в этот день люди звонят в колокола, чтобы напомнить всем о важности мира на Земле.

Кульминацией занятия стала творческая деятельность. Дошкольники вместе с воспитателем сделали своими руками белых бумажных голубей. А ещё у каждого ребёнка в руках был маленький колокольчик — символ мира и надежды. Ребята с гордостью держали свои поделки, звенели колокольчиками и демонстрировали рисунки друг другу. В завершение занятия все вместе сделали общее фото, символизирующее дружбу и единство.

Итог занятия:
Мероприятие прошло в атмосфере добра, тепла и живого интереса. Дошкольники не только узнали много нового о Международном дне мира и его символах — белом голубе и Колоколе мира, но и поняли главную мысль: мир — это самое важное, что есть на Земле, и его нужно беречь. Практические задания и творчество помогли детям закрепить полученные знания и подарили воспитанникам приюта «Камские зори» яркие эмоции, чувство дружбы и желание делать добрые дела.

Әлеге дәреснең максаты мәктәпкәчә яшьтәге балаларда дөньяны Җирдәге иң мөһим кыйммәт буларак күзаллау формалаштыру, игелеклелек, дуслык һәм кешеләргә хөрмәт тәрбияләү, шулай ук тынычлык символы — ак күгәрчен белән таныштыру иде.

Максатка ирешү өчен түбәндәге бурычлар куелды:

Белем бирү: балаларны бәйрәм — Халыкара тынычлык көне һәм аның әһәмияте белән таныштыру; тынычлык символы — ак күгәрчен турында сөйләү; тынычлык һәм дуслык турындагы мәкальләрнең мәгънәсен аңларга өйрәтү.

Үстерү: сөйләмне, хәтерне, игътибарны һәм иҗади сәләтләрне үстерү; актив сүзлекне «тынычлык», «дуслык», «игелеклелек» сүзләре белән баету; иллюстрацияләр карау һәм әңгәмә аша танып-белү активлыгын стимуллаштыру.

Тәрбия бирү: әйләнә-тирәдәгеләргә игелекле мөнәсәбәт, тынычлыкта һәм татулыкта яшәргә теләк тәрбияләү; кешеләр арасында бердәмлек һәм дуслык хисе формалаштыру.

Чара барышы:
Дәрес танып-белү киңлеген бизәүдән башланды. Интерактив тактада якты тематик плакатлар урнаштырылган иде: «21 сентябрь — Халыкара тынычлык көне», «Күгәрчен — тынычлык символы», шулай ук мәкальләр язылган төсле болытчыклар: «Тынычлык чәчкән кеше бәхет урыр!», «Дуслыкка дөнья таяна!», «Халыкка тынычлык — елдан-ел тормыш матуррак булыр!», «Чәчәкләргә кояш кирәк, ә кешеләргә — тынычлык!».

Тәрбияче балаларга тынычлыкның нәрсә икәнен һәм ни өчен тату, ызгышсыз һәм сугышсыз яшәүнең шулкадәр мөһим икәнен аңлаешлы формада сөйләде. Балалар төрле милләт балалары Җир шарын тотып торган һәм тынычлык символы — ак күгәрченнәр сурәтләнгән плакатларны бик кызыксынып карадылар.

Дәреснең иң югары ноктасы иҗади эшчәнлек булды. Мәктәпкәчә яшьтәге балалар тәрбияче белән бергә үз куллары белән ак кәгазь күгәрченнәр ясадылар. Балалар үз эшләнмәләрен һәм рәсемнәрен горурлык белән тотып, бер-берсенә күрсәттеләр. Дәрес ахырында барысы бергә дуслык һәм бердәмлекне символлаштыручы уртак фото ясадылар.

Дәрес йомгагы:
Чара игелек, җылылык һәм җанлы кызыксыну атмосферасында узды. Мәктәпкәчә яшьтәге балалар Халыкара тынычлык көне һәм аның символы — ак күгәрчен турында күп яңа нәрсә белән генә танышмыйча, ә иң мөһим фикерне дә аңладылар: тынычлык — Җирдә иң мөһим нәрсә, һәм аны сакларга кирәк. Гамәли биремнәр һәм иҗат балаларга алган белемнәрен ныгытырга ярдәм итте һәм «Камские зори» сыену йорты тәрбияләнүчеләренә якты эмоцияләр, дуслык хисе һәм игелекле эшләр эшләргә теләк бүләк итте.

Источник: Биктимирова С.Г.
21.09.2026 23:35